课间操融入民族风 贵州一中学“舞龙”跳起来

　　课间操融入民族风

　　贵州一中学“舞龙”跳起来

　　舞龙、跳转场舞、竹鼓舞、唱布依族民歌……在贵州省黔西南布依族苗族自治州册亨县民族中学，同学们将布依族传统特色融入“大课间”，在日常课外锻炼的同时传承民族文化。册亨民族中学体育老师王平告诉北京青年报记者，册亨县民族中学开展民族特色文化活动进校园已有5年多时间，很多学生高考去了外地后，还将这些民族文化带到所在地的舞台上，成为推广民族文化的“种子”。

　　利用课间操时间练习特色舞蹈

　　贵州省黔西南布依族苗族自治州册亨县由于布依文化底蕴深厚，被誉为“中华布依第一县”，这里有国家级非物质文化遗产“转场舞”、贵州省级非物质文化遗产“竹鼓舞”，还有独具布依族特色的“舞龙”。近年来，册亨县大力推动民族特色文化进校园，而民族中学则是其中的佼佼者。

　　民族中学体育老师王平介绍，册亨民族中学现有学生2200余名，其中80%的学生为布依族。布依族最具特色的就是被纳入国家非物质文化遗产的转场舞，这是一种流传于册亨县布依族聚居村寨的传统舞蹈。每年从正月十三到十五，布依族村寨男女老少会身着民族服装，集聚村寨跳转场舞。

　　王平说，作为民族中学，学校有传承民族文化的责任，早在2015年，民族中学就将转场舞纳入学校大课间，同学们利用课间操的时间学习、练习本民族特色舞蹈。“最开始我们规模比较小，按照班级开展，并且对原舞蹈中不适合多人参与的一些动作进行了改进和简化。随着经验积累，班级为主的转场舞演变成全校同学共同参与的一项课外活动。”

　　2014年11月29日，册亨县举办的布依文化年活动中，布依族“转场舞”以9770人的规模成功申报吉尼斯世界纪录。王平说，那场活动中，也有民族中学同学的影子。

　　民族乐器成学生高考特长

　　在民族中学，每周二、三是同学们民族文化大课间的时间，王平介绍，每次大课间长26分钟，同学们主要表演转场舞、竹鼓舞，有时也会加上“舞龙”。王平说，传说中，贵州曾因一条龙大闹而遭遇水灾，当地民众就用草编了一条龙，最终草编龙战胜了真龙消灭了水灾，草编舞龙也流传了下来。“草编龙不易保存，学校每年会购买几条龙供同学们练习表演。”

　　另一个独具特色的项目是“勒浪”。王平告诉北青报记者，“勒浪”是布依语音译，是一种类似唢呐的吹奏乐器，可以用于独奏或为歌唱伴奏。近年来，学校将“勒浪”引入特长班教学，对高考报考特长生的同学进行教学，成为布依族学生特色也是优势。

　　在每周五的大课间，是同学们的“读唱”时间。王平介绍，“读唱”中的“读”是读学校的校训，而“唱”则是唱布依族的民族歌曲。这里既包括传统的布依族民歌，也有学校音乐老师和往届学生原创的歌曲，这些歌曲也在一届一届学生的传唱中得到推广和传承。

　　邀请非遗传承人讲授传统技艺

　　为了更好地为同学们介绍布依族文化，民族中学每年都会聘请非遗传承人到学校指导，组织同学们学习布依戏、布依山歌、木叶等传统技艺，“这些非遗传承人都不收取任何费用，义务为同学们讲课，也是希望能有更多人参与到布依文化的传承与推广。”

　　王平说，过去，这些布依族孩子虽然耳濡目染布依族文化，但并没有意识到这些文化需要他们去传承和推广。自从学校将民族文化纳入校园活动中来，已经有意识地将本民族文化向外推广。

　　王平告诉北青报记者，近几年一些考到外地的民族中学学生，会把在学校里学习到的布依族舞蹈、歌曲也带到所在的学校、地区，还会在学校里表演布依族的舞蹈，“他们就像一颗颗种子，将我们布依族的文化撒播到更广的地方。”

　　文/本报记者 张月朦 统筹/蒋朔